"Au Calhoun Community College, en Alabama, les étudiants sont
responsables de connaître la matière avant d’arriver en classe. Sur
place, ils travaillent ensemble sur des projets leur permettant de
progresser dans leurs apprentissages, tout en menant des discussions
significatives avec l’enseignant. Bienvenue à l’ère de la pédagogie
inversée!" Suite du billet de Audrey Miller de Infobourg.
Utiliser les LEGO® pour que les jeunes restent motivés à l’école
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« Plus d’un millier d’élèves issues, en majorité, de milieux défavorisés,
fréquentant 23 écoles primaires des commissions scolaires de la
Pointe-de-l’Île e...
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